機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生開展“工學(xué)交替”教學(xué)實(shí)習(xí)

2012年1月至4月，我校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生按計(jì)劃赴“訂單”企業(yè)——廣東佛山市順德區(qū)萊利達(dá)工程設(shè)備有限公司開展教學(xué)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)前，校企雙方共同制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃，簽訂了校外實(shí)習(xí)協(xié)議書，并與家長和學(xué)生簽訂了《安全責(zé)任書》。學(xué)校派出了專業(yè)課教師楊李波同志護(hù)送，并在企業(yè)完成了學(xué)生適應(yīng)性指導(dǎo)，為學(xué)生現(xiàn)場開設(shè)了用電安全知識(shí)課，與企業(yè)管理人員反復(fù)調(diào)整學(xué)生工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生在普車、數(shù)車、鉆床、磨床和質(zhì)檢等工種內(nèi)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。

此舉，是機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)探索“訂單”為載體，崗位能力需求和崗位(群)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式改革的重要舉措。教學(xué)實(shí)習(xí)可以使學(xué)生盡早了解企業(yè)，盡早適應(yīng)工作崗位，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，讓第三方評(píng)價(jià)成為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要因素，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程。