廣元職高線上課堂“開學(xué)了”—系統(tǒng)設(shè)計?整體推進?混合學(xué)習(xí)?

發(fā)布時間：2020-02-03 22:53:25; 作者：閱讀次數(shù)：

根據(jù)教育部《2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》、四川省教育廳《關(guān)于調(diào)整全省大中小學(xué)幼兒園2020年春季學(xué)期開學(xué)時間的通知》和廣元市教育局《關(guān)于組織開展延期開學(xué)期間在線教學(xué)活動的通知》（廣教函[2020]16號）等文件要求，為有效應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，保障延期開學(xué)期間“延期不停教、停課不停學(xué)”，經(jīng)廣元職高新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定組織開展在線教學(xué)。線上教學(xué)工作小組由黨總支書記王杰光任組長，教務(wù)科、教科室、信息中心和政教科負責(zé)人為主要成員，全面組織實施線上教學(xué)活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議，分析研判學(xué)校實際情況，認為學(xué)校作為四川省教育信息化試點優(yōu)秀學(xué)校，多年來探索了“課前自學(xué)，課中研學(xué)、課后思學(xué)”以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)改革模式，積累了信息化教學(xué)經(jīng)驗，具備了開展在線教學(xué)活動條件和基礎(chǔ)。

據(jù)此，學(xué)校設(shè)計了線上教學(xué)的整體實施思路。

利用校園APP的視頻會議功能實施教師培訓(xùn)

系統(tǒng)設(shè)計，即關(guān)注教和學(xué)的全流程。以教的流程——“教學(xué)管理-教學(xué)計劃-教學(xué)準(zhǔn)備-教學(xué)實施-教學(xué)監(jiān)督”實施教學(xué)管理；以學(xué)的流程——“自主學(xué)習(xí)-互動學(xué)習(xí)-改進學(xué)習(xí)”實施教學(xué)過程。
整體推進，即“試點+推廣+團隊”，試點階段和推廣階段的所有過程中，教研組以平行班為單位組建教學(xué)團隊，分工協(xié)作完成教學(xué)設(shè)計、資源收集整理發(fā)布、在線教學(xué)等工作，做到了全體教師、全部主干課程、全體學(xué)生協(xié)調(diào)聯(lián)動，整體實施。
混合學(xué)習(xí)，即課前自學(xué)、課中研學(xué)，課后思學(xué)。
移動學(xué)習(xí)融入“課前自學(xué)”。教師完成線上教學(xué)設(shè)計后，學(xué)生使用手機等移動終端學(xué)習(xí)老師下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，結(jié)合教材等學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、下載學(xué)習(xí)素材、查閱資料，在小組論壇中各抒己見，將自己的作品上傳至小組資源共享，在班級論壇中相互評價，在線提交作業(yè)，回答問題，完成任務(wù)，在線提出疑難問題，方便老師采集后在課中討論解決。
在線課堂實現(xiàn)“課中研學(xué)”。課前，老師根據(jù)同學(xué)們的反饋和問題，結(jié)合自學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)設(shè)計，作好在線授課研討教學(xué)準(zhǔn)備。在線課堂上，教師使用互動教學(xué)云平臺講授知識點，對疑難問題作有針對性的提示，與學(xué)生一起互動討論、協(xié)作制定解決方案。
學(xué)習(xí)日志記錄“課后思學(xué)”。課后，學(xué)生登錄APP，參與在線討論，查看并課后作業(yè)，觀看課堂實錄進行補救性學(xué)習(xí)，填報學(xué)習(xí)日志，總結(jié)反思學(xué)習(xí)收獲和不足，預(yù)習(xí)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生使用APP開展線上學(xué)習(xí)

至此，學(xué)校已經(jīng)制定了在線教學(xué)實施方案，完成“停課不停學(xué)”在線教學(xué)課程安排，開展教師培訓(xùn)，完善設(shè)備設(shè)施，在線教學(xué)全面啟動。

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